先月、無事に英検3級に合格した新3年生の長男ペケイチ。
もう4月に突入したことですし、ボチボチと英検準2級の準備もしていきたいなぁという時期です。
本人のやる気レベルがどのくらい高いのか？まだよくわかりませんが、「英検準2級を受けたい！！」と言っている以上、できる限りのフォローをしていきたいと思っています。
今日は、英検準2級を受験する上で1番の肝になるであろう“英単語の覚え方と学習方法”について、我が家なりのやり方を書きたいと思います。
英語の語彙を増やすことは、英検準2級のみならず3級や4級でもとーーっても重要。
文法用語をよく知らない小学生や小さい子供にとって、語彙量が必ず強い武器になるはずです。
少しでもその武器を増やすべく、小学生や幼稚園・保育園児のお子さんがどうやって勉強すれば単語を覚えれるのか、私なりに考えてみました。
小学生や幼児は英単語を書いて覚えてくれない
英単語の覚え方として最もポピュラーなやり方は、“ひたすら書いて覚える！！”ではないでしょうか？
私も、中間テストや期末テスト、高校受験や大学受験のときは、広告の裏なんかにひたすら書いて書いて書きまくって覚えていました。
でもこのやり方、果たして低学年の子や幼稚園児がやってくれるでしょうか？
少なくとも、うちの小3の長男ペケイチは絶対にやらないと思います。手が疲れるからです。
学校の宿題でも、毎日ノート1ページ分に漢字を書いて覚えないといけないのに、そこからさらに英単語を書いて覚えさせるのはかな~り大変...
やりたくないな...となると、気持ちも乗らないし頭にも残りにくい気がします。
そんな嫌なことを「やりなさい！！」と言う親も大変ですよね。
また、小さい頃から英語学習をしている子であれば、フォニックスである程度の英単語は読めるはず。
なので、英検対策として小学生や幼稚園児・保育園児が英単語を覚える際に重要なのは、スペルを覚えるというよりもその意味をしっかりと捉えることだと思うんです。
英単語を書いて覚える方法だと、どうしても正しい意味が頭に残りにくくないですか？
例えば、英検対策で1番人気の英単語帳といっても過言ではない、“でる順パス単”の最初の1ページ：
leave: OをCのままにしておく、long: 切望する
これだけ見ても、小学生からすると全く意味不明だと思います。
切望って何？OをCのままって何？
その状態で、英単語を何回紙に書いて練習しようが一切頭に意味が残りませんよね。
私も、学生時代に紙に書いて英単語を覚える際に、
alternative: 取って替えられる、available: 利用可能な、beyondo description： 筆舌に尽くし難い、などなど
どんな場面で使うのか、実際のところどんな意味なのか、いまいちよくわからないままにひたすら書いて書いて覚えた記憶があります。
そこで、小さい子供でも英単語の意味を捉えやすいように、身近な内容で例文を作って読ませてみることにしました。
小学生の英検の語彙対策は例文をとにかく読んで覚える！！
英検準2級対策として新しく覚えないといけない英単語の例文をたくさん作ってみました。
注：息子の身近なもの（好きな本、好きな映画、習い事、お友達、など）をたくさん盛り込んだ例文になっているので、身バレ防止のため画像をぼかしています。
自分に身近な内容なら、楽しく読むだけで新しい英単語の意味を覚えてくれそうです！！
例えば、上で紹介した“leave”。
I'm pooping, so leave me alone!/今う○ちしてるんだから、そっとしといて！
うんこ漢字ドリルが大ヒットするくらい、小学生男子が大好きなう○こ（大好きというと語弊があるかな...笑）。
こういう例文を入れると、我が家の超単純小3男子は俄然やる気が出ます。
これを壁に貼っておいて、テレビを見る前やゲームをする前などにこの例文を読むようにしています。
今のところ、音読が得意な息子には合っているようで良い感じにやれている気がします。
声に出して読んでいるので、私も家事をしながらでも間違っていることろは指摘してあげられるし、小学生低学年以下の小さい子やそのご家庭には向いてるやり方なんじゃないかなぁ？
いちおう1つの単語につき3つずつ例文を作り、その中に文法の要素（現在完了形や仮定法など）も盛り込んでみたつもりです。
他にも、そこまで頻出ではないけど覚えておいた方がいい英単語を例文の中に入れるようにして、なんとなく頭の隅に残るように工夫してみました。
前回の記事にも書いたんですが、英検対策として英文法をがっつり勉強させる予定はないので、毎日私が作った例文を読む中で、それとなくルールが身についてくれればいいなぁと期待をしているんですが...
そんなにうまくいくかな。
そして、この大量の例文作成、いつまで私のやる気が持つんでしょうか（笑）。
単語1つにつき3文も例文作ってたら、本当にかなりの大量になるんですよねぇ...すでに知ってそうな単語に関しては、例文の数を減らそうかな。
息子の英検準2級合格まで、この例文作成作業をしっかり続けられたときは、是非他のお母さまたちと共有したいなぁ...
とにかく！！
当面は、この“例文を作って音読”という学習方法で、小3息子の語彙力強化をはかりたいと思います。
良い方向に進みますように！！
